ALFABETO DO DESENVOLVIMENTO

conceitos / histórias / imagens

O tempo de complexidades e perplexidades que é o nosso confronta-nos com necessidades múltiplas, da recusa
da vertigem e do simplismo, à compreensão do nosso papel individual e colectivo e à exigência de rigor no que
construímos.

Alfabeto do Desenvolvimento é, assim, uma proposta de olhares reflexivos sobre o mundo e também fragmentos
diversos de história recente. Cada letra abre uma porta para um tema, apresentado por um investigador e, em
leituras autónomas, por um jornalista e um fotógrafo, permitindo assim cruzar três perspectivas e diferentes
formas de formar, informar, comunicar, influenciar. A escolha dos 26 temas para as 26 letras não é inocente, ela
procura abarcar um conjunto de elementos de diferentes naturezas, que por vezes se cruzam ou contradizem, mas
que balizam a nossa vida colectiva.

Este é um tempo de crises multidimensionais, que põem em causa valores e modelos de sociedades, as bases
das relações entre países e povos, os limites das apostas assentes no crescimento económico e no esgotamento
de recursos naturais, o processo imparável de agravamento das desigualdades. É um tempo em que já dispomos
de ferramentas para conhecer o nosso passado próximo, mas em que duvidamos das certezas sobre o presente e
sabemos que o futuro desafia a nossa criatividade.

O Alfabeto do Desenvolvimento é assim um exercício, que pretende ser pedagógico, de cidadania inquieta, sempre
disposta a re-aprender, a pensar e a actuar.

É um risco assumido por três organizações com distintas missões e naturezas – uma ONGD, a ACEP, uma associação
de desenvolvimento local, a IN LOCO e um centro de investigação universitário, o CEsA – que se
propuseram criar um espaço, alimentado por muitos outros, de olhar diferentemente para o seu terreno de pensamento
e acção comum, seja ele geográfico ou temático: o desenvolvimento.

Alfabeto do desenvolvimento – uma exposição, este livro/catálogo e um espaço virtual – é assim um instrumento
de trabalho, uma forma nova de contribuir para qualificar os talentos humanos com que inter-agimos nas nossas
respectivas áreas de especialidade, para que eles se possam revelar, na sua diversidade, verdadeiros “artistas do
invisível” (A. Kaplan), no processo social e profissional do desenvolvimento e da cidadania.

É por isso uma forma de concretização de uma ideia, que procura propor um quadro de leitura de mudanças em
curso no mundo do desenvolvimento, integrando novos dados, velhos desafios e criando pontes de comunicação
com valores que nos norteiam - um alfabeto onde se cruzam novas formas de relacionamento e inter-acção a nível
local ou global, dimensões de diferentes culturas, formulações de expectativas individuais e colectivas, diferentes
formas de as realizar, violações de direitos que se perpetuam - e também a permanência de valores, como a justiça
ou a liberdade.